Projekt Rozwiń skrzydła- wsparcie uczniów w Gminie Trzebielino
W ramach projektu „Rozwiń skrzydła – wsparcie uczniów w Gminie Trzebielino” prowadzone były w Szkole Podstawowej w Starkowie zajęcia wyrównawcze z przedmiotów humanistycznych dla uczniów klas 3 – 5, których głównym celem było wyrównanie szans edukacyjnych uczniów, rozwijanie ich kompetencji językowych, a także wzmacnianie motywacji do nauki poprzez atrakcyjne i nowoczesne formy pracy. Zajęcia były prowadzone od października 2024 r. do czerwca 2025 r. i zaplanowane tak, aby wspierać uczniów w doskonaleniu czytania ze zrozumieniem, poprawnego pisania, rozpoznawania części mowy oraz tworzenia różnorodnych wypowiedzi – od pojedynczych zdań, przez krótkie opowiadania, aż po listy, komiksy i dialogi. Celem zajęć było również kształtowanie umiejętności ortograficznych i interpunkcyjnych, a także nauka korzystania ze słowników oraz rozwijanie wyobraźni językowej i umiejętności planowania wypowiedzi pisemnych.
Pierwsze godziny spotkań miały charakter zajęć sensorycznych i kreatywnych. Uczniowie uczestniczyli w ćwiczeniach rozluźniających dłonie, wzmacniających sprawność motoryczną i pobudzających kreatywność, co pozwoliło im z większą swobodą podejść do zadań związanych z pisaniem i czytaniem. Atmosfera zajęć była przyjazna, a aktywności różnorodne – dostosowane do możliwości i potrzeb uczniów. W dalszej części projektu skupiono się na właściwej edukacji polonistycznej, w której uczniowie rozwijali umiejętności językowe poprzez zabawy językowe. Wprowadzano również elementy pracy z tekstem użytkowym i literackim, a także ćwiczenia wspomagające tworzenie spójnych i logicznych wypowiedzi.
Dużą rolę w zajęciach odgrywały nowoczesne narzędzia dydaktyczne, takie jak tablica interaktywna oraz różnorodne aplikacje edukacyjne, które uatrakcyjniały proces nauki i angażowały uczniów. Podczas zajęć polonistycznych uczniowie mieli również możliwość zapoznania się z edukacyjnymi funkcjami tabletów zakupionych w ramach przeprowadzanego projektu, co spotkało się z dużym entuzjazmem z ich strony.
10Zajęcia wyrównwcze z języka polskiego
Pierwsze działania projektowe za nami. Kilkoro uczniów z klasy 2,3,4 rozpoczęło cykl spotkań, których celem jest wyrównywanie szans w zakresie języka polskiego. Na wstępie dzieci wykonywały zadania w zakresie usprawniania motoryki małej, dlatego na pierwszym spotkaniu wykonywały ćwiczenia wzmacniające palce dłoni i przygotowywały ręce do późniejszego pisania. W ramach zajęć dzieci gniotły i rozprostowywały kartkę papieru, przekładały ołówek pomiędzy palcami, rysowały gotowe wzory po śladzie oraz rozcierały farbę palcami po foli. Przed nami jeszcze kilka spotkań usprawniających dziecięce dłonie.
5